FARG'ONA METODIKA MAKTABI-ФЕРГАНСКАЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ ШКОЛА -FERGANA METHODICAL SCHOOL ILMIY-NAZARIY, METODIK JURNALI

Современные цифровые технологии в развитиипрофессиональных компетенций будущих учителей математики

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (English) DOI (English)
Nashr qilingan: okt 5, 2026
Kalit so‘zlar:
цифровые технологии, будущий учитель математики, профессиональная компетентность, цифровая компетентность, математическое образование, визуализация, интерактивное обучение, электронные образовательные ресурсы.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Мамутова Гулназ Шамшетдиновна

Annotatsiya

В статье рассматривается роль современных цифровых технологий в профессиональной подготовке будущих учителей математики. Раскрывается их значение в формировании предметно-методических, информационных, коммуникативных и исследовательских компетенций. Предлагается структурная модель цифрово ориентированного обучения и определяются педагогические условия эффективного использования цифровых средств.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Qanday qilib iqtibos keltirish kerak
Мамутова Гулназ Шамшетдиновна. (2026). Современные цифровые технологии в развитиипрофессиональных компетенций будущих учителей математики. Farg‘ona Metodika Maktabi, (5), 382–385. Retrieved from https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/3211
Maqola
№. 5 (2026): Farg‘ona metodika maktabi
Bo‘lim
Maqolalar

Foydalaniladigan adabiyotlar

Андреев А. Л. Перспективы образования: компетенции, интеллектуальные среды, трансдисциплинарность // Высшее образование в России. 2014. № 3. С. 30–41.

Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация. М.: Когито-Центр, 2002.

Казачек Н. А. Педагогические условия формирования предметной компетентности будущего учителя математики: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Чита, 2011.

Косино О. А. Формирование профессиональной компетентности учителя в области элементарной математики в условиях интеграции педагогических и информационных технологий // Современные проблемы науки и образования. 2009. № 2. С. 41.

Павлова Л. В. Компетентностные задачи как средство совершенствования предметно-методической компетентности будущего учителя математики // Проблемы и перспективы развития образования. Пермь, 2011. С. 111–115.