Transformatsiya sharoitida oliy ta’lim muassasasi kafedrasi faoliyatini metodik qo‘llab-quvvatlashning integrativ texnologiyasi
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Annotatsiya
Mazkur maqolada transformatsiya sharoitida oliy ta’lim muassasasi kafedrasi faoliyatini metodik qo‘llab-quvvatlashning integrativ texnologiyasi ilmiy-metodik jihatdan asoslangan. Tadqiqotda kafedra faoliyatini metodik qo‘llab-quvvatlash faqat fan dasturlari, sillabuslar yoki o‘quv-uslubiy majmualarni tayyorlash bilan chegaralanmay, professor-o‘qituvchilar kasbiy-metodik salohiyatini rivojlantirish, ta’lim sifatini monitoring qilish, ilmiy-tadqiqot natijalarini o‘quv jarayoniga integratsiya qilish, raqamli resurslardan foydalanish, mentorlik va metodik konsaltingni yo‘lga qo‘yish bilan bog‘liq murakkab pedagogik jarayon sifatida talqin etilgan. Maqolada kafedra faoliyatini metodik qo‘llab-quvvatlashning diagnostik-tahliliy, loyihalash, resurs-metodik, mentorlik-konsalting, integrativ-amaliy, monitoring-refleksiv va natijaviy bosqichlardan iborat texnologiyasi taklif etilgan. Ushbu texnologiya kafedra faoliyatining o‘quv-metodik, ilmiy-tadqiqot, innovatsion, raqamli va hamkorlik yo‘nalishlarini metodik jihatdan uyg‘unlashtirishga xizmat qiladi.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Foydalaniladigan adabiyotlar
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktabrdagi PF-5847-son Farmoni. “O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”.
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. O‘RQ-637-son, 2020-yil 23-sentabr.
Abdullayeva O.S. Oliy ta’lim muassasalari kafedrasi faoliyatining axborot-intellektual tizimini yaratish va foydalanish texnologiyasini takomillashtirish: pedagogika fanlari doktori (DSc) dissertatsiyasi avtoreferati. – Toshkent, 2024. – B. 9–17; 25–26.
Xo‘jaev A.A. Oliy ta’lim muassasalarida ta’lim sifati monitoringini takomillashtirish: pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi avtoreferati. – Toshkent, 2019. – B. 3–8.
Ismadiyarov Ya.U. Oliy pedagogik ta’lim tizimida innovatsion menejmentni shakllantirish mexanizmlarini takomillashtirish: pedagogika fanlari doktori (DSc) dissertatsiyasi avtoreferati. – Toshkent, 2018. – B. 3–8.
Usmonov B.Sh. Oliy ta’lim, fan va ishlab chiqarish integratsiyasini klasterli yondashuvlar asosida innovatsion rivojlantirish: pedagogika fanlari doktori (DSc) dissertatsiyasi avtoreferati. – Toshkent, 2020. – B. 3–9.
Otamurodov G‘.R. Oliy ta’lim muassasalari rahbar kadrlari boshqaruv kompetentligini rivojlantirishning integrallashgan axborot-metodik tizimini takomillashtirish: pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi avtoreferati. – Toshkent, 2020. – B. 3–8.
Mirsolieva M.T. Oliy ta’lim muassasalari rahbar va pedagog kadrlarining kasbiy kompetentligini rivojlantirish mexanizmlarini takomillashtirish: pedagogika fanlari doktori (DSc) dissertatsiyasi avtoreferati. – Toshkent, 2019. – B. 3–8.
Musayev O.Q. Kompetensiyaviy yondashuv asosida pedagogik qobiliyatlar kompleksini takomillashtirish: pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi avtoreferati. – Samarqand, 2019. – B. 5–9.
Aliboev S.X. Interaktiv elektron ta’lim trenajyorlarini yaratish va undan foydalanish metodikasini takomillashtirish: pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi avtoreferati. – Toshkent, 2020. – B. 3–8.
Ishmuhamedov R., Yuldashev M. Ta’lim va tarbiyada innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: “Nihol”, 2013. – B. 3–4.
Teshabaev T.Z. Oliy ta’lim tizimida innovatsion faoliyatni takomillashtirish yo‘llari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2012. – B. 3–10.
Xo‘jaev A.A. Pedagogik ta’limni prognozlashtirishning tashkiliy-texnologik asoslarini takomillashtirish: pedagogika fanlari doktori (DSc) dissertatsiyasi avtoreferati. – Toshkent, 2023. – B. 5–8.