FARG'ONA METODIKA MAKTABI-ФЕРГАНСКАЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ ШКОЛА -FERGANA METHODICAL SCHOOL ILMIY-NAZARIY, METODIK JURNALI

Педагогические основы развития исследовательской компетентности студентов

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (English) DOI (English)
Nashr qilingan: Jul 16, 2026
Kalit so‘zlar:
исследовательская компетентность, студент, высшее образование, педагогические основы, профессиональная компетентность, творческое мышление, проблемное обучение.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Абдуллаева Насиба Абдусоломовна

Annotatsiya

В статье проанализированы педагогические основы развития исследовательской компетентности студентов высших образовательных учреждений. Раскрыты содержание и структура исследовательской компетентности, а также педагогические условия её формирования. Обоснована роль проблемного обучения, личностно-ориентированного подхода и педагогической поддержки в развитии самостоятельного мышления, творческой активности и исследовательских навыков студентов.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Qanday qilib iqtibos keltirish kerak
Абдуллаева Насиба Абдусоломовна. (2026). Педагогические основы развития исследовательской компетентности студентов. Farg‘ona Metodika Maktabi, (4), 151–153. Retrieved from https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/3036
Maqola
№. 4 (2026): Farg‘ona metodika maktabi
Bo‘lim
Maqolalar

Foydalaniladigan adabiyotlar

Указ Президента Республики Узбекистан от 7 февраля 2017 года № ПФ-4947 «О Стратегии действий по дальнейшему развитию Республики Узбекистан».

Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Эксперимент и инновации в школе. – 2009. – № 2. – С. 3–10.

Компетентностный подход в педагогическом образовании: коллективная монография / Под ред. В.А. Козырева, Н.Ф. Радионовой, А.П. Тряпицыной. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. – 392 с.

Каримова М., Туйчиева Р. Педагогические основы подготовки студентов к профессионально-воспитательной духовно-просветительской деятельности // Научный вестник Наманганского государственного университета. – 2019. – №10. – С. 312–318.