Umumiy oʻrta taʼlim tizimida iqtisodiy tarbiyaning oʻrni
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Annotatsiya
Hozirgi kunda umumiy oʻrta taʼlim tizimida iqtisodiy tarbiyaning mazmuni, vazifalari va ahamiyati ilmiy asosda tahlil qilinadi. Iqtisodiy tarbiya oʻquvchilarda iqtisodiy tafakkur, moliyaviy savodxonlik, tadbirkorlik kompetensiyalari hamda ongli iqtisodiy xulq-atvorni shakllantirishning muhim omili sifatida yoritiladi. Shuningdek, iqtisodiy tarbiyaning meʼyoriy-huquqiy asoslari, pedagogik shart-sharoitlari va amaliy mexanizmlari ochib beriladi.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Foydalaniladigan adabiyotlar
Karimov, I. A. Yuksak maʼnaviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Maʼnaviyat, 2008. 176 b.
Lusardi, A. Financial literacy and the need for financial education: evidence and implications. Swiss Journal of Economics and Statistics, (2019). 155 pages.
OECD/INFE International Survey of Adult Financial Literacy Competencies. Paris: OECD Publishing. (2017). 100 p.
Dewey, J. Democracy and Education. New York: Macmillan. (1916).434 p.
Xoliqov, A. A. Pedagogika nazariyasi va tarixi. – T: O‘qituvchi, 2011. 320 b.
Ochilov, M. Pedagogika. – Toshkent: Aloqachi, 2012. 384 bet.
Hasanboyev, J., To‘raqulov, X., Haydarov, M. Pedagogika. – Toshkent: Fan, 2009. 496 b.
Yo‘ldoshev, J. G‘., Usmonov, S. A. Taʼlim menejmenti. – T: Sharq, 2010. 256 b.
Abdullayeva, Sh. Z. Iqtisodiy taʼlim asoslari. – T: Iqtisodiyot, 2014. 240 b.