Umumiy oʻrta taʼlim tizimida iqtisodiy tarbiyaning oʻrni
Боковая панель статьи
Основное содержимое статьи
Аннотация
Hozirgi kunda umumiy oʻrta taʼlim tizimida iqtisodiy tarbiyaning mazmuni, vazifalari va ahamiyati ilmiy asosda tahlil qilinadi. Iqtisodiy tarbiya oʻquvchilarda iqtisodiy tafakkur, moliyaviy savodxonlik, tadbirkorlik kompetensiyalari hamda ongli iqtisodiy xulq-atvorni shakllantirishning muhim omili sifatida yoritiladi. Shuningdek, iqtisodiy tarbiyaning meʼyoriy-huquqiy asoslari, pedagogik shart-sharoitlari va amaliy mexanizmlari ochib beriladi.
Информация о статье
Библиографические ссылки
Karimov, I. A. Yuksak maʼnaviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Maʼnaviyat, 2008. 176 b.
Lusardi, A. Financial literacy and the need for financial education: evidence and implications. Swiss Journal of Economics and Statistics, (2019). 155 pages.
OECD/INFE International Survey of Adult Financial Literacy Competencies. Paris: OECD Publishing. (2017). 100 p.
Dewey, J. Democracy and Education. New York: Macmillan. (1916).434 p.
Xoliqov, A. A. Pedagogika nazariyasi va tarixi. – T: O‘qituvchi, 2011. 320 b.
Ochilov, M. Pedagogika. – Toshkent: Aloqachi, 2012. 384 bet.
Hasanboyev, J., To‘raqulov, X., Haydarov, M. Pedagogika. – Toshkent: Fan, 2009. 496 b.
Yo‘ldoshev, J. G‘., Usmonov, S. A. Taʼlim menejmenti. – T: Sharq, 2010. 256 b.
Abdullayeva, Sh. Z. Iqtisodiy taʼlim asoslari. – T: Iqtisodiyot, 2014. 240 b.