Maktabgacha yoshdagi bolalarda muhandislik tafakkurining psixologik-pedagogik omillari: yosh xususiyatlari, rivojlanish shartlari, o‘yin va konstruksiyalashning ahamiyati
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Annotatsiya
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda muhandislik tafakkurining shakllanishiga ta’sir etuvchi psixologik-pedagogik omillar kompleks tarzda tahlil qilingan. Xususan, bolalarning yosh xususiyatlari, bilish jarayonlarining rivojlanish bosqichlari hamda ta’lim muhitining ahamiyati yoritilgan. O‘yin va konstruksiyalash faoliyatining muhandislik tafakkurini rivojlantirishdagi o‘rni asoslab berilgan. Shuningdek, pedagogik rahbarlik, ijtimoiy-psixologik omillar hamda robototexnika elementlarini joriy etish orqali bolalarda texnik, mantiqiy va ijodiy fikrlashni rivojlantirish imkoniyatlari ko‘rsatib o‘tilgan. Maqolada muhandislik tafakkurini shakllantirishda o‘yinli ta’lim texnologiyalari va konstruktiv faoliyatning integratsiyasi muhim pedagogik shart sifatida e’tirof etiladi.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Foydalaniladigan adabiyotlar
“Ilk Qadam” Davlat o‘quv dasturi (Takomillashtirilgan, 2022 yil)
“Maktabgacha ta’lim tizimini yanada rag‘batlantirish va rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-3651-sonli qarori, 5.04.2018
“Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi hamda uning tizimidagi tashkilotlar faoliyatini samarali tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF-79-son Farmoni, 26.05.2023
“O‘yin orqali ta’lim” metodik qo‘llanma, Toshkent-2020
“Oilalar va mahalliy jamoatchilik bilan hamkorlik” metodik qo‘llanma, Toshkent-2020
“Shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv asosida ta’lim jarayonini rejalashtirish” metodik qo‘llanma, Toshkent-2020
2024-yil 30 sentyabrdagi “Maktabgacha ta’lim sifati va samaradorligini yanada oshirish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi PF-152-sonli Farmoni
Learning through play at school-A framework for policy and practice. In Frountiers in Education (Vol. 7, p 751801). Frountiers Media SA.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ-4312-sonli “O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi”, 8.05.2019
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Davlat ta’lim standarti to‘g‘risida”gi 802-sonli Qarori
O‘zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi O‘RQ-595-sonli Qonuni, 16.12.2019
Аверин Сергей Александрович, Методические рекомендации по реализации парциальной модульной программы «STEM-образование детей дошкольного и младшего школьного возраста». Методическое пособие. Москва, 2022