FARG'ONA METODIKA MAKTABI-ФЕРГАНСКАЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ ШКОЛА -FERGANA METHODICAL SCHOOL ILMIY-NAZARIY, METODIK JURNALI

Turli yoshdagi bolalar bilan ishlashda dialog texnikasining moslashuvi

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (English) DOI (English)
Nashr qilingan: yan 1, 2026
Kalit so‘zlar:
dialogik nutq, nutqni rivojlantirish, kommunikativ kompetensiya, fonematik eshituv, lug‘at boyligi, interfaol metodlar, savol-javob, rolli o‘yin, individual yondashuv, nutq terapiyasi.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Maxmudova Oygul Toxirjonovna
Farg‘ona davlat universiteti katta o‘qituvchisi, filologiya fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) E-mail: mahmudovaoygul920@gmail.com ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1423-8218
Isaqova Madina Sobirjon qizi
Farg‘ona davlat universiteti talabasi

Annotatsiya

Mazkur maqolada maktabgacha va boshlang‘ich sinf yoshidagi bolalar bilan logopedik amaliyotda dialog texnikasini moslashtirish masalasi nazariy hamda amaliy jihatdan yoritildi. Tadqiqotda dialogik muloqotning psixolingvistik asoslari, dialogning bolalar nutqini shakllantirishdagi o‘rni va logopedik mashg‘ulotlarda dialogni bosqichma-bosqich qo‘llash (motivatsiya, mavzuga kirish, mustahkamlash, monologik chiqish, yakuniy rag‘batlantirish) tamoyillari tahlil qilindi. Shuningdek, dialog texnikasi orqali fonematik eshituv, so‘z boyligi va grammatik tuzilmani rivojlantirish imkoniyatlari, yosh xususiyatlari hamda nutq darajasiga ko‘ra dialogni individuallashtirish yondashuvlari asoslab berildi. Maqolada uyatchan, giperaktiv yoki nutqi sust rivojlangan bolalar bilan ishlashda qo‘g‘irchoqli, harakatli va vizual tayanchli dialog mashqlaridan foydalanish bo‘yicha metodik tavsiyalar ham keltirildi. Natijada dialog texnikasining moslashuvchan qo‘llanilishi bolalarning nutqiy faolligi, muloqot madaniyati va kommunikativ kompetensiyasini oshirishda samarali vosita ekani xulosalandi.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Qanday qilib iqtibos keltirish kerak
Maxmudova Oygul Toxirjonovna, & Isaqova Madina Sobirjon qizi. (2026). Turli yoshdagi bolalar bilan ishlashda dialog texnikasining moslashuvi. Farg‘ona Metodika Maktabi, 2(3), 101–112. Retrieved from https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/2837
Maqola
Jild. 2 №. 3 (2025): FARG‘ONA METODIKA MAKTABI
Bo‘lim
Maqolalar

Foydalaniladigan adabiyotlar

Bekmurodova I. “Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish yo‘llari”. Samarqand davlat universiteti Axborot xizmati maqolasi, –2025.

Toshboyeva S.J. “Maktabgacha yoshdagi bolalar muloqotini shakllantirishda Sharq allomalarining g‘oyalaridan foydalanish”. Ta’lim va innovatsion tadqiqotlar jurnali, 2022 yil, №12.

Abdisamatova D.S. “Boshlang‘ich sinflarda dialogli muloqotni shakllantirishning samarali usullari”. Inter Education and Global Study jurnali, 2025, Tom 3, №5(1), 301-308 betlar.

Makhmudov Khurshid Sh. va boshq “Methods of forming dialogic and monologic speech in children”. Eurasian Journal of Humanities and Social Sciences, vol. 41 (Mart 2025), 25-28 betlar.

Whitehurst, G.J. (n.d.). “Dialogic Reading: An Effective Way to Read Aloud with Young Children”. Reading Rockets maqolasi.

Turapova R.B. “Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining dialogik nutqini shakllantirish darajasini o‘rganishning pedagogik xususiyatlari”. Ta’lim va innovatsion tadqiqotlar jurnali, 2024 yil, №1.

Makhmudov Kh.Sh. va Tahirova M. “Ways to increase the vocabulary of mentally retarded children of preschool age based on plot role-playing games”. International Journal of Early Childhood Special Education, vol. 15, issue 2 (2023).

Shukhratovich M.Kh. va Khomidova Sh. “Pedagogical tasks of speech therapist and parent cooperation in eliminating speech defects”. American Journal of Interdisciplinary Research and Development, vol. 16 (2023), 38-41 betlar.