FARG'ONA METODIKA MAKTABI-ФЕРГАНСКАЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ ШКОЛА -FERGANA METHODICAL SCHOOL ILMIY-NAZARIY, METODIK JURNALI

Surdopedagoglarning metodik kompetentligini baholash: testlar va mezonlar

Article Sidebar

PDF DOI
Published: Oct 1, 2025
Keywords:
surdopedagog, eshitishi zaif bolalar, kompetensiya, baholash tizimi, kreativlik.

Main Article Content

Maxmudova Oygul Toxirjonovna
Farg‘ona davlat universiteti katta o‘qituvchisi, filologiya fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) E-mail: mahmudovaoygul920@gmail.com ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1423-8218

Abstract

Mazkur maqolada surdopedagoglarning metodik kompetentligini
baholash masalasi yoritilgan. Unda pedagoglarning kasbiy mahorati va metodik
yondashuvlarini aniqlash uchun qo‘llaniladigan testlar mazmuni hamda ularni baholash
mezonlari tahlil qilinadi. Shuningdek, metodik kompetentlikning zamonaviy ta’lim
jarayonidagi ahamiyati va samaradorlikka ta’siri ko‘rsatib beriladi. Tadqiqot natijalari
surdopedagoglar tayyorlash jarayonida sifatni oshirish, ularning dars jarayonidagi
metodik faoliyatini takomillashtirishga xizmat qiladi. Maqolada ishlab chiqilgan test va
mezonlardan amaliyotda foydalanish bo‘lajak mutaxassislarning kasbiy malakasini yanada
kuchaytirishga asos bo‘lishi ta’kidlanadi.

Article Details

How to Cite
Maxmudova Oygul Toxirjonovna. (2025). Surdopedagoglarning metodik kompetentligini baholash: testlar va mezonlar. Fergana Methodical School, (2), 67–74. Retrieved from https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/2724
Issue
No. 2 (2025): FERGANA METHODICAL SCHOOL
Section
Maqolalar

References

. Abdullayev S.X. Pedagogik kompetentlik va kreativlik asoslari. – Toshkent, 2015. –

b.

Бубнова И.С. Методическая компетентность педагога // Педагогическая

перспектива, 2021. -№3. – С.77-85.

Речицкая Е.Г. Сурдопедагогика. – М., 1999. – 314 с.

Rakhimova K.S., Najmiddinova N.R. Inclusive Education in Uzbekistan // Ethiopian

International Journal of Multidisciplinary Research, 2024. Vol. 11 No. 12

Rakhimova K.S. IMPROVING EDUCATIONAL WORK FOR CHILDREN WITH

HEARING IMPAIRMENT // Open Access Repository, 2023. 9.12. 397-402.