Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida hamkorlik madaniyatini rivojlantirish yo‘llari
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Annotatsiya
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida hamkorlik madaniyatini rivojlantirishning dolzarb masalalari yoritilgan. Tadqiqotda tarbiyachi, ota-ona va bola o‘rtasidagi samarali hamkorlikni tashkil etish, ijtimoiy-psixologik muhitni yaxshilash hamda ta’lim-tarbiya jarayonida hamkorlikka asoslangan yondashuvlarni joriy etish masalalari tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari hamkorlik madaniyatini rivojlantirish ta’lim sifati va bolalarning ijtimoiy rivojiga ijobiy ta’sir ko‘rsatishini tasdiqlaydi.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Foydalaniladigan adabiyotlar
S.Xodjaeva Maktabgacha ta’limda pedagogik faoliyat va ota-onalarbilanaloqalar. Toshkent: Maktabgacha ta’lim institutining nashriyoti, –2019.
R.Mahmudov, A.Rakhimov, Ota-onalar bilan samarali hamkorlik: Ta’limjarayonida o‘zaro aloqalar. Ta’lim va ilm, 23(4), 45-58.
K.Muminov Pedagogik muloqot va ota-onalar bilan hamkorliknirivojlantirishning zamonaviy usullari. Pedagogika ilmiy jurnali, 15(3), 78-85.
E.Andreeva Family-school partnership: Theory and practice in early childhoodeducation. Moscow: Higher Education Press.
L.Karimova Maktabgacha ta’lim muassasalarida ota-onalar bilanhamkorlikning samaradorligi. O‘zbekiston pedagogika jurnali, 32(1), 67-72.
G.Shukurova Samarali pedagogik muloqot: Ota-onalar bilanhamkorlik. Tashkent: Yoshlar nashriyoti.
J.Lee Parents’ engagement in early childhood education: A global perspective. Educational Research International, 25(4), 130-140.
Z.Akramova, Maktabgacha ta’limda ota-onalar bilan hamkorlik: Innovatsiyalarva tajriba. Tashkent: Ma’naviyat –2021.