FARG'ONA METODIKA MAKTABI-ФЕРГАНСКАЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ ШКОЛА -FERGANA METHODICAL SCHOOL ILMIY-NAZARIY, METODIK JURNALI

Maktabgacha ta’limda xorijiy tillarni o’rgatishning psixolingvistik mexanizmlari va kognitiv-pedagogik strategiyalari

Боковая панель статьи

PDF (English) DOI (English)
Опубликован: Jul 16, 2026
Ключевые слова:
neyrolingvistika, kognitiv rivojlanish, lisoniy determinizm, bilingvizm, sensor davr, ishlov berish (scaffolding), fonematik idrok, metapredmet ko‘nikmalar, affektiv filtr, neyroplastiklik, kommunikativ kompetensiya, integratsiyalashgan ta’lim.

Основное содержимое статьи

Artikova Shohida Anvarovna

Аннотация

Ushbu maqolada maktabgacha ta’limda xorijiy tillarni o‘rgatishning psixolingvistik mexanizmlari va neyrofiziologik asoslari bayon qilinadi. Maqolada an’anaviy metodikalardan voz kechgan holda, bolaning neyroplastiklik imkoniyatlariga mos keladigan kognitiv-pedagogik strategiyalar asoslangan. Shuningdek, maktabgacha ta’limda neyrolingvistik yondashuvni tatbiq etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan.

Информация о статье

Как цитировать
Artikova Shohida Anvarovna. (2026). Maktabgacha ta’limda xorijiy tillarni o’rgatishning psixolingvistik mexanizmlari va kognitiv-pedagogik strategiyalari. Ферганская методическая школа, (4), 135–139. извлечено от https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/3033
Выпуск
№ 4 (2026): Ферганская методическая школа
Раздел
Maqolalar

Библиографические ссылки

Gʻoziyev, E. Gʻ. Ontogenez psixologiyasi –2019.

Qodirova, F. R., Qodirova, R. M. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ikkinchi tilni oʻrgatish metodikasi –2014.

Nishonova, Z. T., Kamilova, N. G. Rivojlanish psixologiyasi. Pedagogik psixologiya –2010.

Doʻstmuhamedova, Sh. A., Nishonova, Z. T., Jalilova, S. X. Yosh davrlari va pedagogik psixologiya –2013.

Mitchell, R., Myles, F., Marsden, E. Second Language Learning Theories (4th ed.). Routledge –2019.