Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida hamkorlik madaniyatini rivojlantirish yo‘llari
Main Article Content
Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida hamkorlik madaniyatini rivojlantirishning dolzarb masalalari yoritilgan. Tadqiqotda tarbiyachi, ota-ona va bola o‘rtasidagi samarali hamkorlikni tashkil etish, ijtimoiy-psixologik muhitni yaxshilash hamda ta’lim-tarbiya jarayonida hamkorlikka asoslangan yondashuvlarni joriy etish masalalari tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari hamkorlik madaniyatini rivojlantirish ta’lim sifati va bolalarning ijtimoiy rivojiga ijobiy ta’sir ko‘rsatishini tasdiqlaydi.
Article Details
References
S.Xodjaeva Maktabgacha ta’limda pedagogik faoliyat va ota-onalarbilanaloqalar. Toshkent: Maktabgacha ta’lim institutining nashriyoti, –2019.
R.Mahmudov, A.Rakhimov, Ota-onalar bilan samarali hamkorlik: Ta’limjarayonida o‘zaro aloqalar. Ta’lim va ilm, 23(4), 45-58.
K.Muminov Pedagogik muloqot va ota-onalar bilan hamkorliknirivojlantirishning zamonaviy usullari. Pedagogika ilmiy jurnali, 15(3), 78-85.
E.Andreeva Family-school partnership: Theory and practice in early childhoodeducation. Moscow: Higher Education Press.
L.Karimova Maktabgacha ta’lim muassasalarida ota-onalar bilanhamkorlikning samaradorligi. O‘zbekiston pedagogika jurnali, 32(1), 67-72.
G.Shukurova Samarali pedagogik muloqot: Ota-onalar bilanhamkorlik. Tashkent: Yoshlar nashriyoti.
J.Lee Parents’ engagement in early childhood education: A global perspective. Educational Research International, 25(4), 130-140.
Z.Akramova, Maktabgacha ta’limda ota-onalar bilan hamkorlik: Innovatsiyalarva tajriba. Tashkent: Ma’naviyat –2021.