Yuqori sinf o‘quvchilarida ijtimoiy kompetentlikni gender yondashuv asosida rivojlantirish
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Annotatsiya
Ushbu maqolada yuqori sinf o‘quvchilarida ijtimoiy kompetentlikni gender yondashuv asosida rivojlantirishning nazariy va amaliy jihatlari tahlil qilingan. Tadqiqotda genderga sezgir ta’lim muhitini yaratish, o‘quvchilarning ijtimoiy faolligi, muloqot madaniyati, hamkorlik ko‘nikmalari va tolerantlik sifatlarini rivojlantirish imkoniyatlari o‘rganildi. Tadqiqot natijalari gender yondashuv asosida tashkil etilgan ta’lim jarayoni o‘quvchilarning ijtimoiy kompetentligini sezilarli darajada oshirishini ko‘rsatdi.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Foydalaniladigan adabiyotlar
Abdullayeva Sh. Gender pedagogikasi asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020. – 198 b.
Goleman D. Social Intelligence: The New Science of Human Relationships. – New York: Bantam Books, 2006. – 403 p.
Muslimov N.A. Kasbiy kompetentlik va pedagogik mahorat asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiyalar, 2017. – 240 b.
Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. – Toshkent: Fan, 2019. – 296 b.
UNESCO. Global Education Monitoring Report: Gender Report. – Paris: UNESCO Publishing, 2023.
Xodjayev B.X. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: Sano-standart, 2017. – 416 b.