FARG'ONA METODIKA MAKTABI-ФЕРГАНСКАЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ ШКОЛА -FERGANA METHODICAL SCHOOL ILMIY-NAZARIY, METODIK JURNALI

Развитие смыслового понимания художественного текста как основа формирования литературной компетенции студентов

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (English) DOI (English)
Nashr qilingan: Sep 4, 2026
Kalit so‘zlar:
литературная компетенция, читательская функциональная грамотность, смысловое чтение, художественный текст, интерпретация текста, мультимедийные технологии, смешанное обучение, иноязычные группы, студенты-филологи, профессиональная подготовка.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Насимбекова Алина Владимировна

Annotatsiya

В статье рассматривается проблема формирования литературной компетенции студентов. Уточняется содержание понятия «литературная компетенция», понимаемого как интегративное качество личности, объединяющее литературоведческие знания, читательский опыт, эмоционально-ценностное отношение к литературе, а также аналитические, интерпретационные, коммуникативные и творческие умения. Особое внимание уделяется взаимосвязи литературной компетенции и читательской функциональной грамотности.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Qanday qilib iqtibos keltirish kerak
Насимбекова Алина Владимировна. (2026). Развитие смыслового понимания художественного текста как основа формирования литературной компетенции студентов. Farg‘ona Metodika Maktabi, (5), 19–25. Retrieved from https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/3109
Maqola
№. 5 (2026): Farg‘ona metodika maktabi
Bo‘lim
Maqolalar

Foydalaniladigan adabiyotlar

Бахтин М. М. Вопросы литературы и эстетики: исследования разных лет. Москва: Художественная литература, 1975. –502 с.

Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества / сост. С. Г. Бочаров; примеч. С. С. Аверинцева, С. Г. Бочарова. – Москва: Искусство, 1979. – 424 с.

Егорова А. П. К вопросу о критериях оценки литературной компетенции студентов педагогического колледжа // Учительский журнал. – 2024. 2 мая.

Ожегов С. И. Словарь русского языка / под общ. ред. Л. И. Скворцова. – Москва: Оникс 21 век; Мир и образование, 2003.

Тамарченко Н. Д., Тюпа В. И., Бройтман С. Н. Теория литературы: учебное пособие для студентов филологических факультетов высших учебных заведений: в 2 т. Т. 1: Теория художественного дискурса. Теоретическая поэтика / под ред. Н. Д. Тамарченко. – Москва: Академия, 2004. – 509 с.

Тюпа В. И. Художественный дискурс: введение в теорию литературы. – Тверь: Тверской государственный университет, 2002.

Ядровская Е. Р. Анализ и соотношение понятий «литературное развитие читателя-школьника», «литературная компетентность», «читательская компетентность» // Мир науки, культуры, образования. – 2009. № 5 (17). 132-139 c.

OECD. Skills Matter: Additional Results from the Survey of Adult Skills. – Paris: OECD Publishing, 2019.

OECD. Skills Matter: Additional Results from the Survey of Adult Skills. Country Note: Kazakhstan. – Paris: OECD Publishing, 2019.

OECD. Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC): официальный сайт.

15 самых интересных коротких рассказов в мире: электронная подборка художественных текстов // Pikabu.