Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining jismoniy faoliyatining pedagogik xususiyatlari
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Annotatsiya
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining jismoniy faoliyatini tashkil etishning pedagogik xususiyatlari tahlil qilinadi. Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda jismoniy faollikning sog‘lom rivojlanish, harakat ko‘nikmalari, diqqat, intizom, ijtimoiylashuv va o‘quv motivatsiyasiga ta’siri yoritiladi. Shuningdek, maktab sharoitida jismoniy faoliyatni samarali tashkil etishning asosiy pedagogik omillari - yosh va individual xususiyatlarni hisobga olish, o‘yin metodlari, harakatli topshiriqlar, sog‘lomlashtiruvchi mashqlar, rag‘batlantirish, xavfsizlik va uzluksizlik masalalari ochib beriladi. Maqolada boshlang‘ich ta’limda jismoniy faoliyatni dars va sinfdan tashqari ishlar bilan integratsiyalash zarurligi asoslanadi.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Foydalaniladigan adabiyotlar
Ibragimov X., Abdullayeva Sh. Pedagogika nazariyasi. Darslik. - Toshkent: Fan va texnologiya, 2008. - 288 b.
Mahkamjonov K.M., Salamov R.S., Ikramov I.I. Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi. Darslik. - Toshkent: Iqtisod-moliya, 2008.
Abdullayev A., Xolkeldiyev Sh.X. Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati. Darslik. - Toshkent, 2005.
Mahkamjonov K.M., Xo‘jayev F. Jismoniy tarbiya. 1-4-sinf uchun o‘quv qo‘llanma. - Toshkent, 2008.
Axmedov F.Q. Jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasi fanidan 101 savolga 101 javob. - Jizzax, 2011.
Karimov F.A. Sport sohasidagi ilmiy tadqiqotlar. Darslik. - Toshkent, 2004. - 334 b.
O‘zbekov I.A., Bayjanov F.B., Xalilov F.F. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi. Darslik. - Toshkent, 2025. - 356 b.
Aniyev S.A.G. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari uchun jismoniy tarbiya darslarining ahamiyati // Ta’lim va pedagogikaga oid ilmiy maqola, 2024.