Xalq og‘zaki ijodi namunalari vositasida o‘quvchilarning fikrlash va tushunib o‘qish kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasi
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Annotatsiya
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining fikrlash va tushunib o‘qish kompetensiyalarini rivojlantirishda xalq og‘zaki ijodi namunalaridan – ertak va maqollardan foydalanishning zamonaviy metodikasi yoritilgan. Tadqiqotda kompetensiyaviy yondashuv, interfaol metodlar, integratsiyalashgan ta’lim va raqamli pedagogik texnologiyalar asosida o‘quvchilarning tafakkuri, nutqi va matnni anglab o‘qish malakalarini rivojlantirish mexanizmlari tahlil qilingan. Tajriba-sinov natijalari shuni ko‘rsatdiki, xalq og‘zaki ijodidan foydalangan holda o‘quvchilarning bilim darajasi va faolligi sezilarli darajada oshgan. Shu bilan birga, o‘quvchilarni erkin fikrlashga rag‘batlantirish va matnni chuqur anglash qobiliyatlarini shakllantirishda metodik vositalar samaradorligi tasdiqlandi.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Foydalaniladigan adabiyotlar
Mirziyoyev, Sh. Milliy taraqqiyot yo‘limizni qat’iyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga ko‘taramiz. – Toshkent: O‘zbekiston, 2017. – 592 b.
Bruner, J. S. In search of pedagogy: the selected works of Jerome Bruner / J. S. Bruner. – New York: Routledge, 2006. – 256 p.
Vygotsky, L. S. Mind in society: the development of higher psychological processes / L. S. Vygotsky. – Cambridge: Harvard University Press, 1978. – 159 p.
Dewey, J. Experience and education / J. Dewey. – New York: Macmillan, 1938. – 91 p.
Quronov, M. Milliy tarbiya nazariyasi / M. Quronov. – T.: Fan, 2018. – 312 p
Musurmonova, O. Ma’naviy tarbiya asoslari / O. Musurmonova. – Toshkent: 2019. – 184 p..
Nishonova, S. Boshlang‘ich ta’lim metodikasi / S. Nishonova. – T.: 2020. – 256 p.