Bo‘lajak tarbiyachilarni kvazimuloqoti va sugustiv nutqini shakillantirish mexanizmini takomillashtirish
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Annotatsiya
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun bo‘lajak tarbiyachilarni kasbiy tayyorlash jarayonida kvazimuloqot (modellashtirilgan pedagogik muloqot) va sugestiv nutq (ishontirish hamda psixologik ta’sir ko‘rsatishga yo‘naltirilgan nutq) ko‘nikmalarini shakllantirishning nazariy va amaliy jihatlari tahlil etilgan. Tadqiqot doirasida tarbiyachilarning kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirishga xizmat qiluvchi pedagogik mexanizmlar, interfaol metodlar hamda nutqiy faoliyatni modellashtirishga asoslangan texnologiyalar ishlab chiqilgan. Olingan natijalar kvazimuloqot va sugestiv nutqni shakllantirish jarayonining samaradorligini oshirish, pedagogik muloqotni optimallashtirish hamda bo‘lajak tarbiyachilarning kasbiy nutq madaniyatini rivojlantirishda muhim ahamiyat kasb etadi.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Foydalaniladigan adabiyotlar
Mirziyoyev Sh.M. Maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida // O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining qaror va farmonlari.
Yo‘ldoshev J.G‘. Yangi pedagogik texnologiyalar: yo‘nalishlari, muammolari, yechimlari. – Toshkent, 1999.
Muslimov N.A. Kasbiy shakllanishning nazariy-metodik asoslari. – T.: 2007.
Hasanboyeva O.U. va boshq. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. – T.: 2006.
Qodirova F.R. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ikkinchi tilni o‘rgatishda kvazimuloqotning o‘rni // Ilmiy maqolalar to‘plami.
Vygotsky L.S. Thought and Language. – Cambridge, MA: MIT Press, 1986.
Mayer R.E. Multimedia Learning. – 3rd ed. – Cambridge: Cambridge University Press, 2021.
Schneider S., Beege M., Nebel S., Rey G.D. A meta-analysis of how signaling affects learning with media // Educational Research Review. – 2018. – Vol. 23. – P. 1–24.
Noetel M., Griffith S., Delaney O. et al. Multimedia Design for Learning: An Overview of Reviews With Meta-Meta-Analysis // Review of Educational Research. – 2022. – Vol. 92(3). – P. 413–454.
Ziyonet.uz – O‘zbekiston ta’lim portali materiallari.