Ta’limda innovatsion texnologiyalardan foydalanish orqali ichki motivatsiyani rivojlantirish
Боковая панель статьи
Основное содержимое статьи
Аннотация
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalar nutqini rivojlantirishning zamonaviy muammolari ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot maqsadi badiiy ifodalar (she’r, ertak, maqol, ashula va dramatizatsiya)ni integratsiyalash asosida multimodal nutq rivojlantirish modelini yaratish va uning samaradorligini eksperimental yo‘l bilan isbotlashdan iborat. 120 nafar 5–6 yoshli bola ishtirokida o‘tkazilgan tajriba-sinov natijalariga ko‘ra, eksperimental guruhda nutq faolligi 43,7 % ga, lug‘at boyligi esa 38,2 % ga oshgani aniqlandi. Maqolada badiiy ifodalarning multimodal xususiyati nutq rivojlantirishning kognitiv, emotsional va kommunikativ komponentlariga bir vaqtda ta’sir etishi asoslab beriladi.
Информация о статье
Библиографические ссылки
Deci E. L., Ryan R. M. Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. – New York: Plenum Press, 1985.
Deci E. L., Ryan R. M. The “What” and “Why” of Goal Pursuits: Human Needs and the Self-Determination of Behavior // Psychological Inquiry. – 2000. – Vol. 11(4). – P. 227–268.
Maslow A. H. Motivation and Personality. – New York: Harper & Row, 1970.
McClelland D. C. Human Motivation. – Cambridge: Cambridge University Press, 1987.
Vygotsky L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978.
Piaget J. The Psychology of the Child. – New York: Basic Books, 1972.
Klarin M. V. Innovatsion pedagogika va ta’lim texnologiyalari. – Moskva: Akademiya, 2004.
Selevko G. K. Zamonaviy ta’lim texnologiyalari. – Moskva: Xalq ta’limi, 2005.
To‘raqulov X. A. Ta’limda innovatsion faoliyat va motivatsiya. – Toshkent: Fan, 2020.
Yo‘ldoshev J. G‘., Usmonov S. A. Pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: O‘qituvchi, 2017.