Talabalar ijtimoiy faollik indeksini rivojlantirishda tyutorlik faoliyatining o‘rni va ahamiyati
Боковая панель статьи
Основное содержимое статьи
Аннотация
Ushbu maqolada talabalar ijtimoiy faollik indeksini rivojlantirishda tyutorlik faoliyatining o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi. Talabalar jamiyatdagi ijtimoiy mas’uliyatni oshirish, liderlik va jamoaviy ish ko‘nikmalarini shakllantirish uchun tyutorlarning individual yondashuvi va qo‘llab-quvvatlashi muhim vosita ekanligi ko‘rsatildi. Tyutorlik tizimi talabalarning shaxsiy va ijtimoiy rivojlanishiga, motivatsiyasini oshirishga hamda ijtimoiy faoliyatda faol ishtirok etishiga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi. Maqolada tyutorlik faoliyatining samaradorligini oshirish yo‘llari va uning talabalar faolligini mustahkamlashdagi roli batafsil tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari ta’lim muassasalarida tyutorlik tizimini yanada takomillashtirish va talabalar ijtimoiy faolligini rag‘batlantirish uchun amaliy tavsiyalar beradi.
Информация о статье
Библиографические ссылки
A.Bandura Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. Prentice-Hall.
U.Bronfenbrenner The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design. Harvard University Press.
V.A.Kuznetsov S.M.Ivanov, Role of Tutoring in Students’ Social and Personal Development. Journal of Educational Research, 45(3), 123-134.
R.Peterson Models and Methods of Effective Tutoring in Higher Education. Educational Studies, 56(2), 89-102.
T.Mirzaev Tyutorlik tizimi va talabalar ijtimoiy faolligi: O‘zbekiston tajribasi. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.
N.Saidova Talabalar ijtimoiy faolligini oshirishda tyutorlik faoliyatining ahamiyati. Pedagogika va psixologiya jurnal, 12(1), 45-52.