Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida sog‘lom hayot tarzini qadriyat sifatida rivojlantirish usullari

Abstract

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida sog‘lom turmush tarzini shaxsiy va ijtimoiy qadriyat sifatida shakllantirish masalalari ilmiy-pedagogik nuqtayi nazardan yoritilgan. Tadqiqot umumta’lim maktabi sharoitida tashkil etilgan pedagogik eksperiment natijalariga asoslangan bo‘lib, tajriba va nazorat guruhlari ishtirokida olib borildi. Tajriba guruhi o‘quvchilari bilan jismoniy mashqlar, harakatli o‘yinlar, fanlararo integratsiya hamda oilaviy sport faoliyatini o‘z ichiga olgan kompleks sog‘lomlashtiruvchi dastur joriy etildi. Tadqiqot natijalari tajriba guruhi o‘quvchilarida jismoniy rivojlanish ko‘rsatkichlari, sog‘lom hayot tarziga bo‘lgan ijobiy munosabat va motivatsiyaning sezilarli darajada oshganini ko‘rsatdi. Statistik tahlil natijalari guruhlar o‘rtasida tajriba guruhi foydasiga ishonchli farqlar mavjudligini tasdiqladi (P<0,05; P<0,01). Olingan ilmiy xulosalar boshlang‘ich ta’lim bosqichida sog‘lom turmush tarzini shakllantirish samarali pedagogik mexanizmlarga ega ekanligini asoslab beradi.