Bo‘lajak tasviriy san’at o‘qituvchilarining nokommunikativ kasbiy kompetensiyalari: mazmuni va tarkibiy komponentlari
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Mazkur maqolada bo‘lajak tasviriy san’at o‘qituvchilarining nokommunikativ kasbiy kompetensiyalari tushunchasini ilmiy-pedagogik jihatdan chegaralash va uning tarkibiy komponentlarini asoslash masalasi yoritiladi. Tadqiqotda kompetensiyaviy yondashuvga oid o‘zbek, rus va ingliz tilidagi manbalar, tasviriy san’at o‘qituvchisining professional tayyorgarligini o‘rgangan dissertatsiya va maqolalar qiyosiy tahlil qilindi. Nokommunikativ kasbiy kompetensiyalar bevosita og‘zaki yoki yozma muloqotni tashkil etishga emas, balki tasviriy mahsulotni idrok etish, tasavvur qilish, kompozitsion va rang yechimini topish, badiiy material va texnikalarni qo‘llash, ijodiy loyihalash hamda o‘z faoliyatini refleksiv baholashga yo‘naltirilgan integrativ kasbiy imkoniyatlar majmui sifatida talqin qilindi. Natijada badiiy-perseptiv, vizual-fazoviy, kompozitsion, tasviriy-texnologik, kreativ-loyihaviy va refleksiv-baholash komponentlaridan iborat ishchi tuzilma taklif etildi.
Article Details
References
Yuldasheva N.I. Bo‘lajak tasviriy san’at o‘qituvchilarining badiiy-estetik kompetentligini shakllantirish texnologiyalarini takomillashtirish: pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi avtoreferati. – Toshkent, 2021. – 58 b.
Avezov Sh. Bo‘lajak tasviriy san’at o‘qituvchilari kreativ kompetentligini shakllantirish muammosining nazariy tahlili // Pedagogik mahorat. – 2021. – Maxsus son. – B. 155–157.
Пайдуков П.В. Профессиональная компетентность будущих учителей изобразительного искусства // Перспективы науки. – 2012. – № 2(29). – С. 62–65.
Kamak A.O., Rakhmetova N.B., Imankulova L. The Requirements for the Formation of Future Fine Art Teacher’s Pedagogical Competence // Indian Journal of Science and Technology. – 2016. – Vol. 9, Issue 22. – P. 1–7. DOI: 10.17485/ijst/2016/v9i22/95557.
Nusharov B.B. Structure of Professional Competence Development of Future Fine Art Teachers: Integration of Technology, Method and Competence // Emergent Journal of Educational Discoveries and Lifelong Learning. – 2024. – Vol. 3, No. 1. – P. 1–12. DOI: 10.47134/emergent.v3i1.42.
Терентьева Т.П. Модель процесса формирования профессионально-педагогической компетентности у будущих учителей изобразительного искусства в процессе изучения специальных дисциплин // Вестник ЧГПУ им. И.Я. Яковлева. – 2013. – № 3(79). – С. 156–162.