Raqamli ta’lim sharoitida bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy rezilyentligini shakllantirish tamoyillari
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Ushbu maqolada raqamli ta’lim sharoitida bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy rezilyentligini shakllantirish tamoyillari nazariy-pedagogik jihatdan yoritilgan. Kasbiy rezilyentlik pedagogik faoliyatdagi o‘zgarishlar, noaniqliklar, texnologik muammolar, axborot yuklamasi va kasbiy qiyinchiliklarga ongli ravishda moslashish, mavjud shaxsiy hamda ijtimoiy resurslardan foydalanish, faoliyat samaradorligini tiklash va kasbiy rivojlanishni davom ettirishga xizmat qiluvchi integrativ sifat sifatida izohlangan. Kasbiy rezilyentlik muammolilik, subyektlilik, refleksivlik, hamkorlik, raqamli xavfsizlik, emotsional-ekologik muvozanat, pedagogik qo‘llab-quvvatlash, nazariya va amaliyot birligi hamda diagnostik teskari aloqa tamoyillari o‘zaro bog‘langan tizim sifatida asoslangan.
Article Details
References
Choriyeva D. U. “Texnologiya” fani o‘qituvchilarini innovatsion kasbiy faoliyatga tayyorlashning didaktik shart-sharoitlari // ACUMEN: International Journal of Multidisciplinary Research. – 2025. – Vol. 2, No. 3. – P. 43-47.
Fokkens-Bruinsma M., Tigelaar E. H., van Rijswijk M. M., Jansen E. P. W. A. Preservice teachers’ resilience during times of COVID-19 // Teachers and Teaching. – 2023. – Vol. 29, No. 8. – P. 1083-1096.
Merganov S. M. Klasterli yondashuv va uning ilmiy ahamiyati // Pedagogs International Research Journal. – 2025. – Vol. 82, No. 2. – P. 35-39.
Najmiddinov D. R. Ta’limda innovatsion texnologiyalardan foydalanishning ahamiyati // Informatika va muhandislik texnologiyalari. – 2023. – Vol. 1, No. 2. – P. 361-362.
Saidova N. Innovatsion pedagogik texnologiyalar orqali bo‘lajak o‘qituvchilarning loyihaviy tafakkurini rivojlantirish // Yangi O‘zbekiston ilmiy tadqiqotlar jurnali. – 2025. – Vol. 2, No. 4. – P. 83-86.
UNESCO. Global Education Monitoring Report 2023: Technology in Education – A Tool on Whose Terms? – Paris: UNESCO, 2023.
Vallés A., Clarà M. Conceptualizing teacher resilience: A comprehensive framework to articulate the research field // Teachers and Teaching. – 2023. – Vol. 29, No. 1. – P. 105-117.