Bo‘lajak musiqa fani o‘qituvchisining kasbiy tayyorlashning zamonaviy yondashuvlari
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Ushbu maqolada musiqa fani o‘qituvchisining pedagogik faoliyati mohiyati va mazmuni, o‘qituvchi faoliyatining modeli komponentlari: konstruktiv komponent, kommunikativ komponent, tashkiliy komponenti mohiyati yoritib berilgan. Shuningdek musiqa fani o‘qituvchisi qobiliyatlari tavsifi keltirilgan.
Article Details
References
Асафьев Б. В. Избр. статьи о музыкальном просвещении и образовании. М.Л., 1965.
Апраксина О. А: Современные требования к школьному учителю-музыканту. В кн.: Музыкальное воспитание в школе. Вып. 15. М„ 1982.
Абдуллин Э. Б. Методы новой системы музыкального обучения. В кн.: Выбор методов обучения в средней школе. М., 1981..
В.А. Сухомлинский. Избранное. – М.: Педагогика, 1991.
Апраксина О. А. О возможностях и содержании исследовательской работы учителя-музыканта общеобразовательной школы. В кн.: Музыкальное воспитание в школе. Вып. 12. М., 1977.
Ананьев Б. Г. О соотношении способностей и одаренности В кн.: Проблемы способностей/Под ред. В. Н. Мясищева. М., 1962.
Крутецкий, В.А. Педагогические способности, их структура, диагностика, условия формирования и развития Текст: учеб. пособие /В.А. Крутецкий и др. – М.: Прометей, 1991. – 112 с.
Кузьмина Н. В. Очерки психологии труда учителя. Л., 1967.
Зиёмухаммадов.Б. “основны педагогического мастерства” Т.. “МЕДИЦИНСКАЯ КНИГА”