Maktabgacha yoshdagi bolalarni xalq og‘zaki ijodi orqali tarbiyalashning didaktik imkoniyatlari
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarni xalq ijodi vositasida vatanparvarlik va tolerantlik ruhida tarbiyalashning didaktik imkoniyatlari ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda xalq og‘zaki ijodi namunalari ertaklar, maqollar, topishmoqlar, rivoyatlar va milliy qadriyatlarning bolalarda milliy o‘zlikni anglash, ona Vatanga muhabbat, bag‘rikenglik hamda ijtimoiy hamjihatlik tuyg‘ularini shakllantirishdagi o‘rni yoritilgan. Shuningdek, tarbiyaviy jarayonda innovatsion pedagogik yondashuvlar, interfaol metodlar va integrativ ta’lim texnologiyalaridan foydalanishning samaradorligi asoslab berilgan. Tadqiqot natijalari maktabgacha ta’lim tizimida xalq ijodi asosida ma’naviy-axloqiy tarbiyani takomillashtirishga xizmat qiladi.
Article Details
References
Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2021. – 464 b.
Hoshimov K., Nishonova S. Pedagogika tarixi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2005.
Egamberdiyeva N. Ijtimoiy pedagogika. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2009.
.Quronov M. Milliy tarbiya va yoshlar ma’naviyati. – Toshkent: Ma’naviyat, 2014.
Vigotskiy L.S. Pedagogik psixologiya. – Moskva: Pedagogika, 1991.
Safarova R., Xasanboyeva O. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. – Toshkent: Ilm ziyo, 2017.
Hasanboeva O.U. Maktabgacha ta’limda innovatsion yondashuvlar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
Jumayev A. Xalq pedagogikasi asoslari. – Toshkent: Fan, 2010.