Maktabgacha ta’lim tashkilotlari boshqaruvida ota-onalar bilan hamkorlik tizimini takomillashtirish
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlari (MTT) boshqaruvida ota-onalar bilan hamkorlik tizimini takomillashtirish masalalari nazariy-tahliliy jihatdan ko‘rib chiqilgan. Normativ-huquqiy hujjatlar, xorijiy tajriba va ilmiy adabiyotlar tahlili asosida MTT boshqaruvida ota-onalar ishtirokining mavjud holati baholangan hamda hamkorlikni kuchaytirishning ilmiy-amaliy yo‘llari asoslab berilgan. Ilmiy adabiyotlar shuni ko‘rsatadiki, ota-onalarni boshqaruv jarayoniga tizimli jalb etish ta’lim sifatini sezilarli darajada oshirishi mumkin. Maqolada Epstein hamkorlik modeli va Bronfenbrenner ekologik tizimlar nazariyasi asosida to‘rt komponentli hamkorlik modeli (muloqot, ishtirok, qarorga ta’sir, sheriklik) ishlab chiqilgan va uni amaliyotga tatbiq etish bo‘yicha tavsiyalar taqdim etilgan.
Article Details
References
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PF-152-son Farmoni. 30.09.2024 y.
O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish Konsepsiyasi. PQ-4312-son. 08.05.2019 y.
O‘zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi O‘RQ-595-son Qonuni. 16.12.2019 y.
Mavlonova R.A., Qodirov B. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. - T.: O‘qituvchi, 2010. - 198-b.
Sharipov Sh.S. Pedagogik menejment. - T.: TDPU nashriyoti, 2018. - 178-b.
Tretyakov P.I. Maktabgacha ta’lim muassasasi: natijalarga ko‘ra pedagogik jarayonni boshqarish. - M.: UTs Perspektiva, 2010. - 158-b.
Toshpulatova Sh.K. Maktabgacha ta’lim muassasalarini tashkil etish va boshqarish usullari. -T.: TDPU, 2001. - 94-b.
Epstein J.L. School, Family, and Community Partnerships. -Boulder: Westview Press, 2001. - P. 408.
Bronfenbrenner U. The Ecology of Human Development. - Cambridge: Harvard University Press, 1979. - P. 330.
O‘zbekiston Respublikasi Davlat statistika qo‘mitasi ma’lumotlari. -www.stat.uz. 2024.