Xorijiy tajribada kompetensiyaviy yondashuv va mustaqil ta’limni tashkil etish masalalari bo‘yicha yondashuvlar
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Ushbu maqolada kompetensiyaviy yondashuv va mustaqil ta’limni tashkil etishning nazariy hamda amaliy asoslari tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’lim tizimida kompetensiyalarni shakllantirishning ustuvor yo‘nalishlari ilmiy jihatdan asoslab beriladi. Xorijiy tajribalar asosida mustaqil ta’limni rivojlantirishning samarali mexanizmlari yoritiladi. Interfaol metodlar va raqamli texnologiyalarning ta’lim samaradorligiga ta’siri ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari kompetensiyaviy yondashuv o‘quvchilarning amaliy ko‘nikmalarini rivojlantirishda muhim omil ekanligini ko‘rsatadi. Shuningdek, ushbu yondashuvni ta’lim tizimiga joriy etish bo‘yicha ilmiy tavsiyalar ishlab chiqiladi.
Article Details
References
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. O‘zbekiston Respublikasi xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida. PQ-3931-son Qaror, 2018-yil 5-sentabr.
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. Toshkent, 2020-yil.
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. Umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standartlari. Toshkent, 2017.
4.Muslimov N.A. Kasb ta’limi pedagogikasi. Toshkent: Fan va texnologiya, 2014.
Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. Toshkent: Fan, 2006.
Sayidahmedov N. Pedagogik mahorat va pedagogik texnologiya. Toshkent: O‘qituvchi, 2003.
Dewey J. Experience and Education. New York: Macmillan, 1938.
Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press, 1978.
UNESCO. Education 2030: Incheon Declaration and Framework for Action. Paris, 2015.
Trilling B., Fadel C. 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. Jossey-Bass, 2009.