Boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini tayyorlashda refleksiv faoliyatni rivojlantirishning zamonaviy ilmiy yondashuvlari
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini tayyorlash jarayonida refleksiv faoliyatni rivojlantirishning zamonaviy ilmiy-pedagogik yondashuvlari tahlil qilinadi. Refleksiya pedagogning o‘z kasbiy faoliyatini anglash, tahlil qilish va uni takomillashtirishga yo‘naltirilgan muhim kompetensiya sifatida yoritiladi. Shuningdek, ta’lim jarayonida innovatsion texnologiyalar, kompetensiyaviy yondashuv, konstruktivistik ta’lim nazariyalari va raqamli vositalarning o‘rni ochib beriladi. Maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kasbiy rivojlanishida refleksiv fikrlashni shakllantirishning samarali metod va vositalari ilmiy asosda tahlil qilinadi.
Article Details
References
O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. Toshkent, 2020.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasi. Toshkent, 2020.
Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. Toshkent, 2021.
Dewey J. How We Think. Boston: D.C. Heath, 1933.
Schön D. The Reflective Practitioner. New York: Basic Books, 1983.
UNESCO. ICT in Education Policy Framework. Paris, 2019.
Vygotsky L.S. Mind in Society. Harvard University Press, 1978.