Bo‘lajak o‘qituvchilarda kognitiv kompetentlikni rivojlantirishda motivatsion texnologiyalarning o‘rni
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Ushbu maqolada oliy pedagogik ta’lim tizimida kredit-modul tizimining joriy etilishi sharoitida bo‘lajak o‘qituvchilarning kognitiv kompetentligini rivojlantirish masalalari tadqiq etilgan. Tadqiqotda “kompetensiya” va “kompetentlik” tushunchalarining nazariy tahlili asosida kognitiv kompetentlikning integrativ tabiati ochib berilgan. Motivatsion yondashuvning tarkibiy qismlari sifatida ichki va tashqi motivlar, kognitiv qiziqish va reflektiv faoliyatning ahamiyati asoslab berilgan.
Article Details
References
Lev Semyonovich Vygotsky Psixologiya razvitiya rebenka. – Moskva: Pedagogika, 1991. – 512 s.
Aleksei Nikolaevich Leontyev Faoliyat. Ong. Shaxs. – Moskva: Nauka, 1975.
– 304 s.
Vasily Vasilievich Davydov Nazional'naya shkola razvivayushchego obucheniya. – Moskva: Intor, 1996. – 240 s.
Daniil Borisovich Elkonin Psikhologiya obucheniya mladshego shkol'nika.
– Moskva: Pedagogika, 1989. – 384 s.
Richard M. Ryan, Edward L. Deci Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being // American Psychologist.
– 2000. – Vol. 55, №1. – P. 68–78.
Jerome S. Bruner Toward a Theory of Instruction. – Cambridge: Harvard University Press, 1966. – 176 p.
Xalimova Z.Sh. Bo‘lajak o‘qituvchilarning kognitiv kompetentligini shakllantirishda innovatsion yondashuvlar // TDPU ilmiy jurnali. – Toshkent, 2021. – №4.
– B. 45–52.
Qodirova M.M. Pedagogik kompetentlik va uning rivojlanish omillari.
– Toshkent: “Ilm Ziyo”, 2020. – 180 b.
G‘ofurov M.G. Oliy ta’lim tizimida kognitiv kompetensiyalarni rivojlantirish muammolari // Pedagogik ta’lim. – 2019. – №3. – B. 25–30.
Jononov A. Motivatsion yondashuv asosida talabalarda o‘quv faoliyatini faollashtirish metodikasi. – Toshkent: O‘zR FA Pedagogika instituti nashriyoti, 2022. – 156 b.