Boʻlajak oʻqituvchilarning kognitiv kompetentligini rivojlantirishda motivatsion yondashuvning o‘rni va ahamiyati
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Ushbu ish bo‘lajak o‘qituvchilarning kognitiv kompetentligini rivojlantirishda motivatsion yondashuvning o‘rni va ahamiyatiga bag‘ishlangan. Ishda pedagogik jarayonda motivatsiya bo‘yicha asosiy nazariy yondashuvlar ko‘rib chiqilgan, talabalar faoliyatini faollashtirish va ularning intellektual mustaqilligini oshirish usullari tahlil qilingan. Maxsus e’tibor motivatsion strategiyalarning tanqidiy fikrlash, ijodiy qobiliyat va pedagogik masalalarni yechish ko‘nikmalarini shakllantirishga ta’siriga qaratilgan. Tadqiqot natijalari bo‘lajak pedagoglarni tayyorlash dasturlarini ishlab chiqishda va innovatsion ta’lim texnologiyalarini joriy etishda foydalanish mumkin.
Article Details
References
Abdullayev S.X. Pedagogik kompetentlik va kreativlik asoslari. – Toshkent, 2015. – 120 b.
Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: TDPU, 2018. – 176 b.
Yo‘ldoshev J.G‘., Usmonov S.A. Pedagogik texnologiya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2017. – 152 b.
Muslimov N.A. Kasbiy kompetentlik va uning pedagogik asoslari. – Toshkent, 2016. – 144 b.
Ziyomuhammedov B., Tojiyev M. Pedagogik mahorat asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019. – 180 b.
Sharipov Sh.S. O‘qituvchining kasbiy kompetentligini rivojlantirish nazariyasi. – Toshkent, 2020. – 132 b.
Xoliqov A.A. Ta’lim jarayonida motivatsiya va kognitiv faollik. – Toshkent: Innovatsiya, 2021. – 128 b.
Ibragimov X.I. Pedagogik psixologiya. – Toshkent: Sharq, 2014. – 256 b.
Saidahmedov N.S. Ta’limda innovatsion yondashuvlar. – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2018. – 160 b.
Vygotskiy L.S. Tafakkur va nutq. – Toshkent: Fan, 2010. – 240 b.