Sun’iy intellekt asosida adaptiv o‘qitish tizimlarining matematika ta’limidagi didaktik imkoniyatlari
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Ushbu maqolada sun’iy intellekt asosida adaptiv o‘qitish tizimlarining matematika ta’limidagi didaktik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Maqsad adaptiv diagnostika, shaxsiylashtirilgan trajektoriya va tezkor qayta aloqa mexanizmlarining o‘zlashtirish sifatiga ta’sirini asoslashdir. Ilmiy yangilik adaptiv tizimning didaktik modelini kompetensiyalar bilan bog‘langan indikatorlar orqali asoslashdan iborat.
Article Details
References
Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Boston: Center for Curriculum Redesign, 2019. 242 p.
Woolf B. P. Building Intelligent Interactive Tutors: Student-Centered Strategies for Revolutionizing E-Learning. Burlington: Morgan Kaufmann, 2010. 528 p.
Каптерев А. И. Аналитика обучения: методы, инструменты, практики. Москва: Юрайт, 2021. 286 с.
Тожиев М. Р., Норқобилов Ш. А. Raqamli ta’lim muhitida matematika o‘qitish metodikasi. Toshkent: Fan va texnologiya, 2022. 176 b.
Ахмедов Б. А. Matematika ta’limida kompetensiyaviy yondashuv va baholash mezonlari. Samarqand: Samarqand davlat universiteti nashriyoti, 2020. 154 b.