Singapur ta’limida maktabgacha yoshdagi bolalarniijodkorlik va tanqidiy fikrlashga yo‘naltirish
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Ushbu maqolada Singapur ta’limida maktabgacha yosh bolalarni ijodkorlik qobiliyati va tanqidiy fikrlashga yo‘naltirishga qaratilgan ta’lim mazmuni yoritilgan. Bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish hamda tanqidiy fikrlashga yo‘naltirish borasida turli metodlar va ularni qo‘llash usullari tahlil qilingan. Shuningdek, bu borada pedagog va ota-onalarning roli qanchalik muhim ekanligi haqida fikr yuritilgan.
Article Details
References
Abdullayeva F.X. Singapur ta’lim dasturining maktabgacha ta’lim tashkilotlariga moslashtirilgan modeli // Universal Science Research Journal. – 2025. – 3-son (maxsus son). – B. 173–174.
Haydarova M. Proceedings of International Conference on Educational Discoveries and Humanities // International Conference Materials. – Plano, Texas (USA), 2023. – ISSN: 2835-3196.
Karimova U.K. Maktabgacha yoshdagi bolalarda tanqidiy fikrlashni shakllantirish: zamonaviy pedagogik yondashuvlar va interaktiv metodlar // Nordic University. – 2024. – DOI: 10.5281/zenodo.15245745.
Murodova N. Maktabgacha yoshdagi bolalarda tanqidiy fikrlashni rivojlantirishning usullari // Ta’lim va rivojlanish tahlili onlayn ilmiy jurnali. – 2024. – 4-jild, 10-son. – ISSN: 2181-2624.
Tomlinson R. Critical Thinking in Early Childhood: International Perspectives. – Cambridge: Cambridge University Press, 2022. – (monografiya).
G‘afforova X.Y., Rahimova X. Maktabgacha yoshdagi bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda oilaning o‘rni va ahamiyati // Educational Research in Universal Sciences. – 2023. – 2-jild, maxsus son 9. – ISSN: 2181-3515.