Maktab o‘quvchilari xulqining pedagoglar kasbiy so‘nishiga ta’siri va uni kamaytirishning amaliy mexanizmi

Abstract

Ushbu ilmiy maqolada O‘zbekiston Respublikasidagi faoliyat yurituvchi pedagoglarning kasbiy so‘nishi va uning eng katta omili sifatida o‘quvchilarning og‘ir intizomi diqqat markazida bo‘ladi. O‘quvchilarning og‘ir intizomining asosiy sabablari, uning keng ta’siri va uning oqibatlari  atroflicha tahlil qilinib, ularni oldini olishga qaratilgan amaliy yechimlar taklif qilinadi. Shuningdek, bu maummo dunyo miqyosida qanchalik ta’sirga egaligi va bu masalada dunyo olimlari qanday izlanish qilishgani, bir qancha davlatlar strategiyasi analiz va sintez qilinadi. Jumladan, maktabdagi o‘qitish tizimidagi bo‘shliqlar, pedagoglarning kasbiy so‘nishi sabablari, o‘quvchilarning tarbiyasidagi o‘zgarishlarning asosiy sabablari  tahlil qilinadi hamda o‘quvchilardagi intizom va pedagoglardagi kasbiy so‘nish muammolari kesishgan nuqtaga e’tibor qaratiladi.  Metod sifatida og‘zaki interyuvlar foydalaniladi.