Maktabgacha ta’lim tashkiloti direktorlari kasbiy kompetentligini shakllantirish, rivojlantirish jarayonini tashkil etish texnologiyasi
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkiloti direktorlarining kasbiy kompetentligini shakllantirish va rivojlantirish jarayonini tashkil etish texnologiyasi tadqiq etilgan. Maqolada mavzuning nazariy-metodologik asoslari yoritilgan, direktorlar kasbiy kompetentligining tarkibiy komponentlari (motivatsion-qadriyatli, kognitiv-mazmuniy, faoliyat-amaliy, refleksiv-baholovchi) ilmiy asoslangan holda tavsiflangan. Tadqiqot jarayonida nazariy tahlil, so‘rovnoma, kuzatuv va pedagogik modellashtirish metodlaridan foydalanilgan bo‘lib, 120 nafar maktabgacha ta’lim tashkiloti direktori ishtirokida o‘tkazilgan diagnostik tadqiqot natijalari keltirilgan. Kasbiy kompetentlikni bosqichma-bosqich (diagnostika, loyihalashtirish, amalga oshirish, monitoring va refleksiya) shakllantiruvchi texnologik model ishlab chiqilgan hamda uning amaliyotga tatbiq etilishi bo‘yicha tavsiyalar berilgan. Olingan natijalar maktabgacha ta’lim boshqaruvi sifatini oshirishga, rahbar kadrlarning uzluksiz kasbiy rivojlanish tizimini takomillashtirishga xizmat qiladi.
Article Details
References
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2024-yil 20-dekabrdagi 867-son qarori. Maktabgacha va maktab ta’limi xodimlarining uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimini takomillashtirish to‘g‘risida. – Toshkent, 2024.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktyabrdagi PF-6079-son Farmoni. “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida. – Toshkent, 2020.
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 13-maydagi 391-son qarori. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari to‘g‘risidagi Nizomni tasdiqlash haqida. – Toshkent, 2019.
Umaraliyeva M.A. Umumiy o‘rta ta’lim muassasalari o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini rivojlantirish: ped. fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) diss. avtoref. – Toshkent, 2020. – 48 b.
Jamoliddinova N. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari uslubchilarida menejerlik ko‘nikmalarini rivojlantirishning pedagogik shart-sharoitlari Xalq ta’limi jurnali. – 2024. – №2. – B. 81–84.
Mamadaliyev A. Maktabgacha ta’lim tashkiloti rahbarining boshqaruv kompetentligi Xalq ta’limi jurnali. – 2024. – №2. – B. 85–87.
Qarshiboyeva D. Bo‘lg‘usi pedagoglarning ijodiy kompetentligini rivojlantirish masalalari Xalq ta’limi jurnali. – 2024. – №2. – B. 78–80.
Maktabgacha ta’lim tashkiloti rahbarining boshqaruv kompetentligini takomillashtirish masalalari Ilmiy-metodik maqolalar to‘plami (ResearchGate). – 2022.
Xorijiy tajribalar asosida maktabgacha ta’lim tashkilotlarida boshqaruv kompetensiyalarini rivojlantirish Nordic University ilmiy jurnali. – 2023.
Umumta’lim maktab direktorlarining raqamli kompetentligini rivojlantirish masalalari Respublika ilmiy-amaliy anjumani materiallari. – 2025.
Ta’lim tashkiloti rahbarining kommunikativ strategiyalarni rivojlantirish metodikasi: uslubiy qo‘llanma. – Samarqand: ACCESS SERVICE nashriyoti, 2025. – 64 b.
Maktab direktorlariga menejerlik sertifikati berish tizimini takomillashtirishning zaruriy ahamiyati Xalq ta’limi axborot portali (xalqtaliminfo.uz). – 2023.
Ta’lim boshqaruvida raqamli kompetentlikni shakllantirish va rivojlantirishning huquqiy asoslari Menejment ta’lim portali (menejment.uz). – 2024.
OECD. TALIS Starting Strong Teaching and Learning International Survey: early childhood education and care workforce results. – Paris: OECD Publishing, 2021.
UNESCO. Futures of Education: Reimagining how we learn – implications for early childhood workforce development. – Paris: UNESCO Publishing, 2022.