Metakognitiv kutubxona pedagogikasi asosida talabalarning ilmiy taffakurini rivojlantirish texnologiyasi
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Mazkur maqolada metakognitiv kutubxona pedagogikasi asosida talabalarning ilmiy tafakkurini rivojlantirish texnologiyasining nazariy va amaliy asoslari yoritilgan. Talabalarda mustaqil fikrlash, tanqidiy tahlil qilish, ilmiy axborotni izlash, baholash va undan samarali foydalanish ko‘nikmalarini rivojlantirishning pedagogik mexanizmlari tahlil qilingan. Shuningdek, metakognitiv strategiyalarni kutubxona-pedagogik faoliyatga integratsiya qilish orqali ilmiy tafakkurni rivojlantirishga xizmat qiluvchi innovatsion texnologiyalar va ularning ta'lim jarayonidagi samaradorligi asoslab berilgan.
Article Details
References
Flavell, J. H. Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive-developmental inquiry // American Psychologist. – 1979. – Vol. 34, No. 10. – P. 906–911. – DOI: 10.1037/0003-066X.34.10.906.
Schraw, G., Moshman, D. Metacognitive theories // Educational Psychology Review. – 1995. – Vol. 7. – P. 351–371.
Development and Validation of the Metacognitive Strategies for Library Research Skills Scale (MS-LRSS) // The Journal of Academic Librarianship. – 2017. – Vol. 43, No. 3. – P. 178–183. – DOI: 10.1016/j.acalib.2017.02.017.
Hostetler, K., Luo, T., Stefaniak, J. E. Aligning Information Literacy Assessment with Metacognitive Strategies // Journal of University Teaching & Learning Practice. – 2018. – Vol. 15, No. 5.
Association of College and Research Libraries. Framework for Information Literacy for Higher Education [Elektron resurs]. – Chicago: ACRL, 2016.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktabrdagi PF–5847-son Farmoni. O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida [Elektron resurs].
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi PF–60-son Farmoni. 2022–2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida [Elektron resurs].