MA’NAVIY-MA’RIFIY SAMARADORLIKNI TA’MINLASHNING PEDAGOGIK OMILLARI VA KOMPONENTLARI
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Ushbu maqolada ma’naviy-ma’rifiy samaradorlikni oshirish jarayonida yoshlar faoliyatining maqsad va vazifalarini aniqlash, ularni bajarish usullari va vositalarini belgilash, tashkiliy masalalarni hal qilishga yordam ko‘rsatish hamda yoshlarning ijtimoiy faolligini har tomonlama rag‘batlantirish, ularni tashabbuskorlik asosida mustaqil faoliyat ko‘rsatishga undash xususida fikrlar yoritilgan.
Article Details
References
Musurmonova O. Ma’naviy qadriyatlar va yoshlar tarbiyasi. – T.: O‘qituvchi, 1996. – 97 b.
Al-Buxoriy, Abu Abdulloh Muhammad ibn Ismoil. Al-adab al-mufrad (Adab durdonalari). Tarjima, muqaddima va izohlar muallifi Sh.Boboxonov. – T.: O‘zbekiston, 1990. – 199 b.
Ahmedov B. Vatan tarixidan lavhalar. Mas’ul muharrir Q.Usmonov – T.: Cho‘lpon, 2001. – 176 b.
Bahodir Zokir. G‘arb tamadduni: inqiroz alomatlari // “Tafakkur” jurnali, 2007-yil.
Выготский Л. Педология подростка // Выготский Л.С. Собр. соч.:
В 6-ти т. Т.6. М., 1984. – 238 с.
Грехнев В. Общественное мнение как форма духовной жизни. // Философия и общество. 2006, № 3, 26-27- c.
Davletshin M. va boshq. Qobiliyat va uning diagnostikasi. – T.: O‘qituvchi, 1997. – 134 b.